老师版 PTAR 提问模板包

这份模板适合老师在使用 AI 写教案、出题、写评语、设计课堂活动、生成课件大纲时使用。
核心目的不是写复杂提示词，而是把第一次提问说清楚，让 AI 少猜一点，让老师少改一点。

01｜PTAR 一页纸说明

PTAR = 把第一次提问说清楚。

一句话记住：

AI 是谁，做什么，给谁用，有什么要求。

很多时候，AI 回答很多但真正能用很少，不是因为老师不会用，也不一定是工具不行，而是第一次提问时，AI 拿到的信息太少，只能自己猜。

普通问法

帮我生成一张水循环图。

PTAR 问法

你是一位擅长小学科学图解的教学设计助手。
请生成一张“水循环”的课堂讲解图。
给小学四年级学生看，用在课堂 PPT 投屏上。
要求 16:9 横版，主体大，箭头清楚，只保留“蒸发、凝结、降水、汇流”四个短标签，不要复杂背景。

区别不是后者更长，而是后者把 AI 需要知道的信息说清楚了。

02｜万能填空模板

你是一位【角色】。

请帮我【具体任务】。

这个内容给【对象】使用，用在【场景】。

要求：
1. 【要求一】
2. 【要求二】
3. 【要求三】

请用【格式】输出。

填写提示

03｜6 个高频教学场景模板

1）写教案

你是一位有经验的小学【学科】老师。

请帮我写一份【课题】的教案。

这节课面向【年级】学生，课型是【新授课/复习课/练习课】，时长【时间】分钟。

要求：
1. 流程清楚，适合真实课堂
2. 活动不要太复杂
3. 语言贴近小学生
4. 输出包括：教学目标、重难点、教学过程、板书设计

2）设计课堂导入

你是一位擅长课堂导入设计的小学【学科】老师。

请帮我设计一个【课题】的课堂导入。

给【年级】学生使用，用在新课开始前【时间】分钟。

要求：
1. 能吸引学生注意
2. 和本节课主题自然关联
3. 有简单互动
4. 不需要复杂道具
5. 老师可以直接照着讲

3）出练习题

你是一位小学【学科】老师。

请帮我出【数量】道关于【知识点】的练习题。

给【年级】学生使用，用在【课堂巩固/课后作业/单元复习】中。

要求：
1. 由易到难
2. 不要超纲
3. 题型包括【题型】
4. 附参考答案

4）写学生评语

你是一位有经验的小学班主任。

请帮我写一段学生评语。

学生情况：【学生特点】。

这段评语给【家长/学生/评价手册】看。

要求：
1. 语气温和，鼓励为主
2. 具体，不要空泛套话
3. 控制在【字数】以内
4. 可以指出一个改进方向

5）设计课堂活动

你是一位擅长小学课堂活动设计的老师。

请帮我设计一个关于【主题/知识点】的课堂活动。

给【年级】学生使用，用在【导入/讲解/练习/复习】环节，时间【时间】分钟。

要求：
1. 大部分学生都能参与
2. 操作简单
3. 不需要复杂材料
4. 能帮助学生理解【核心目标】
5. 写清楚活动步骤

6）生成课件大纲

你是一位擅长小学课件设计的老师。

请帮我设计一份【课题】的 PPT 大纲。

给【年级】学生看，用在【新授课/复习课/公开课】中。

要求：
1. 控制在【页数】页以内
2. 每页包括标题、核心内容、配图建议
3. 文字少，重点清楚
4. 适合课堂投屏

04｜8 条追问优化句

AI 第一次生成后，如果还不够贴合，可以继续追问。下面这些句子可以直接复制使用。

请把内容改得更适合【年级】学生。

请减少空话，让内容更具体。

请把语言改得更口语化，像老师课堂上会说的话。

请降低难度，不要超出学生理解范围。

请增加一点互动，让学生能参与进来。

请用表格重新整理。

请给我 3 个不同版本，我来选择。

请根据我的反馈继续优化：【粘贴反馈】

05｜5 条避坑提醒

1. 不要只说“帮我做一个”，要说清楚具体任务。
2. 不要只说“适合小学生”，要说清楚年级和场景。
3. 不要一次让 AI 做太多事，先让它完成一件清楚的事。
4. 不要省略输出格式，比如表格、清单、逐字稿。
5. 不要让 AI 猜你的课堂，先把要求说出来。

最后一句话

PTAR 不是为了把提示词写复杂，而是为了让 AI 更快听懂你的课堂需求。